记启航中的眉山冠城七中实验学校

 突出优势 创品质 
直迎旭日 启鹏程

       岷眉大地，人杰地灵；三苏故里，品质之城。为了满足广大家长希望自己的孩子在家门口就能上品牌学校，享受成都优质教育的热切需要，在眉山市在实施“跨江东进、拥江发展”城市发展战略和建设“和谐、自然、人文的生活品质之城”的目标引领下，在市委市府的规划下，由香港冠城集团斥资4亿元修建的，坐落在眉山市眉州大道岷东新区成都七中实验学校新校区----眉山冠城七中实验学校，终于在2015年9月1日闪亮开校！学校占地230亩，招生规模为4000人，本着高起点、高品质、现代化、国际化一流学校的定位，眉山冠城七中实验学校问世于这片历史文化底蕴丰厚的土地，旨在吸纳地域文脉，弘扬三苏文化，开拓国际视野，誓在眉山大地铸起一座全新的教育丰碑。 刚一启航，冠城七中实验学校便体现出了其突出的办学特色与优异的名校风范，很好地展示出了其教育情怀与鹏程之志。 “筑成长平台，展个性特长；形竞争优势，做品质教育”这就是学校的特色，“创办最适宜每个孩子发展的教育”这就是冠成七中人的办学追求与情怀。为着这一追求，学校首先强力打造着自己的校园文化，秉承着自己名校的主流价值观：“崇尚才能，增强自信，张扬个性，追求成功”来着力培养学生个性，形成竞争优势。并且，为了保证这一目标的实现，学校在打造上推行“五大措施”，来真正实现“学生有特点，学校有活力，教育有特色”。     （一）特色化的课程设置——别具匠心
学校除了按教育部的规定开齐开足国家基础课程外，还大力推行课程改革，针对学生个体发展开设：以做人教育为核心的礼仪课程、以培养独立生活能力为核心的生活课程、以培养个性特长为核心的艺体课程、以活动实践体验为核心的活动课程、以增强学能素养为核心的学法课程五大校本课程体系。通过“国家课程校本化”，构建学生高质量的课堂学习生活；通过“学校课程课堂化”，开设40多种特色的校本选修课程，促进学生个性成长；通过“实践活动课程化”，营造学生有品质的学校生活。真正落实“崇尚才能、张扬个性、增强自信、追求成功”的育人目标，为学生个性发展、优势发展提供更广阔的空间。
不仅如此，学校还结合我国传统文化及三苏文化，将国学礼仪、传统陶艺课、舞蹈形体、秧歌武术课等，这些课程纳入课表，成为增强学生素养的必修课程，潜心让学生去传承中国灵魂，开拓国际视野。     （二）个性化的针对培养——精细落实
眉山冠城七中实验学校践行“以学定教，以生为本”的教育教学理念，推动导师制度，规划学生未来。为此，学校专门设立学生成长发展中心，专门做学生成长规划与发展设计；推行“人生导师制”，学校为530名首批学生落实了人生导师，这些导师每人带领7—8位学生，从进校开始，在学习上给予孩子良师的指导，在生活上给予家庭的温暖，帮助孩子树立目标，规划未来让每一个孩子在冠城七中快乐学习，健康成长，
不仅如此，学校还对学生实行分层培养，落实分类指导。针对孩子个性特点，关注差异，学校实行小班化教学。适应每个学生不同发展需要，按学习能力分层，实行分层过关，分类指导，追求学生个性化发展。吸引每一个，关注每一个，关怀每一个，不让任何一个孩子掉队。

    （三）优势化的学科打造——优质高效
一个好的学校，首先应该是一个学生全面发展的学校。为此，眉山冠城七中实验学校开设了以阅读、数学、英语、理化、生物为主的竞赛课程，并着力打造优势学科，打造龙头学科，学校开设有英语和数学实验班，开展学科竞赛培训和学科竞赛活动，培养优生群体和群体优生，以此形成学生的学习和学科竞争优势。
在平时的各个学科的教学之中，学校一直强调培养学生的学能素养，着力提高学生的学力质量。让学生从“学习”走向“学养”，构建以学生“学习素养”为核心的学校课程，培养并形成学生自主学习意识、自主学习技能、自主学习方法和自主学习品质；转变学生学习方式，构建高效课堂；培养学生学能素养，提高学力质量，培养形成学生终身可持续发展品质。
    （四）凸显化的专长培养——有的放矢
特色学校的学生必然有着突出的特长，所以，冠城七中实验学校一直在有目标地推进学生的专长教育。从营造校园特长教育氛围，激发特长培养意识，到以兴趣为基点，倡导并着力推进“培养学生具有一至二项特长或专长”，实现“人人有特长，个个有专长”的个体特长目标，都是有的放矢的。因为只有这样，才能把学生培养成为具有特别的个性特长和突出的竞争优势的现代人。      (五)、多元化的体验活动——异彩纷呈
多元化的体验活动又是眉山冠城七中实验学校的一大特色。学校经常积极创设各种教育体验活动，让学生在活动中参与，在参与中感悟，在感悟中提升，在提升中成长，从而实现学生个性发展。学校突出生命教育、伦理道德教育、爱国教育、人文素质教育、自主管理教育、心理健康教育的实践活动和行为规范训练，时刻为打造具有国际竞争力的综合素质学生而努力。此外，学校积极开展的武术、秧歌、腰鼓、滚铁环、抽陀螺等传统体育活动，还给了孩子们的童真童趣；开展文化浸润的“三百工程”教育，即欣赏一百首名曲、一百幅名画、一百篇美文，让学生和大师对话，陶冶了他们的情操；开展国学、礼仪训练，培养了孩子们高雅的气质；开展陶艺、书法、剪纸、国画、舞蹈、各种乐器的学习和展示，提高了孩子们的艺术修养，实现了个体差异发展；开展种植、饲养、航模、电子、机器人制作等科技活动，培养孩子们的创造力，实现个体优势发 正式启航以来，冠成七中精神，冠成七中文化已经顺利地融入到了眉山冠城七中实验学校第一批学生中去了。 8月30日的顺利开学；9月7日的开校庆典，学生国防教育活动；9月30日的家长开放日；10月29日的彰显“运动、健康、生命、活力”为主题的运首届体育文化节开幕式；9月份开始的打造的品质课堂“五环践学”模式在教学中的运用；10月份教师职业技能大赛；11月开展学生“我是冠军”系列才艺大赛等，还有即将开展的12月“书香校园--师生家长读书演讲赛”，教学研讨会、元旦“迎新文艺汇演”等无一不彰显着冠成七中人孜孜以求的教育情怀与踏实向前的品质之路。
塑中国灵魂，问天下道业。眉山冠城七中实验学校已迈上了品质发展的道路：一定会面向学生全体，张扬个性，为学生终身发展奠基；一定会秉着“怀中国心，行世界路”的情怀，尊重学生个性，发展其特长，形成优势，为孩子们提供最合适的教育选择；最终把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事!