冠城七中自建校以来一直秉承着“教师第一”的发展理念，学校坚信教师是办好学校的根本和基石。我校把教师的专业发展放在优先地位，引导教师把握前沿教育观念、更新知识架构、创新教育方法、改进教育手段进而提升综合素质，激励教师激情为师、幸福育人。
11月28日下午，我校在国学馆隆重开展了教师职业规划与专业发展专题讲座，成都七中实验学校谭红副校长应邀做了题为《从启蒙者到专业人——教师专业成长规划漫谈》的专题讲座，全体教师认真聆听了讲座。
何少衡校长隆重介绍主讲嘉宾
谭红校长：毕业于华中师范大学中文系汉语语言文学专业，获文学学士学位，四川师大教育硕士。中学语文高级教师，成都七中高中语文教师、理科实验班班主任。历任成都七中办公室副主任，成都七中研修室主任，成都七中万达学校副校长，成都七中实验学校副校长。谭校长是一名专家型的校长，是四川省高考命题专家，四川省高中语文骨干培训（国培）授课教师，多次获得国家级、省级、市级高中语文和班会课赛课一等奖，多次获得省级、市级教育教学论文一等奖，成都七中优秀班主任，所带班级多次获得省级、市级优秀班集体，在七中万达学校任德育副校长期间，带领一所创办不到三年的学校获得了成都市艺术特色示范校和四川省阳光体育示范校。
谭红校长：毕业于华中师范大学中文系汉语语言文学专业，获文学学士学位，四川师大教育硕士。中学语文高级教师，成都七中高中语文教师、理科实验班班主任。历任成都七中办公室副主任，成都七中研修室主任，成都七中万达学校副校长，成都七中实验学校副校长。谭校长是一名专家型的校长，是四川省高考命题专家，四川省高中语文骨干培训（国培）授课教师，多次获得国家级、省级、市级高中语文和班会课赛课一等奖，多次获得省级、市级教育教学论文一等奖，成都七中优秀班主任，所带班级多次获得省级、市级优秀班集体，在七中万达学校任德育副校长期间，带领一所创办不到三年的学校获得了成都市艺术特色示范校和四川省阳光体育示范校。
谭红校长分别从什么是教师专业和教师专业化；教师专业化步履艰难的探寻；教师专业成长规划的路径等三个方面为我校教师做了详尽地阐述。她向老师们明确培训目的，她说，面临社会发展对教师职业的挑战以及新课程对教师的挑战，在焦虑、困惑和进取、希望中，教师需要有一个清晰的发展方向，才不至于迷失自我、不至于被潮流淘汰，不至于成为团队中可有可无的人。
谭校长还从课堂观、课堂管控、知识观、评价观等方面做了专业指导，期望教师们向理想的教育境界——“尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福”不断靠近。她还在报告中指出教师的专业成长是一个持续不断的过程，是一个不断深化的过程。当今的教育教学改革给每一位教师带来了许多新的教育理念、教学方法，也提出了许多新的要求，教师的素质和水平直接影响学生的成长、学校的发展和新课改的成效。因此，科学地规划自己的专业成长之路十分必要。
谭校长还用轻松幽默的语言结合自身的各种教学经历和经验，给新教师以启迪和智慧。她强调了课堂的教学质量就是一名教师的“生命线”，分别从“树立育人意识”、“树立主体意识”、“树立学习意识”、“树立科研意识”四个方面展开讲解。她还强调课堂充满着无限的挑战，新教师必须要有意识地关注“学生的成长”和“自我的成长”，要给学生一碗水，教师自身得先变成一条河。
谭校长热情开朗，自信洒脱。在她的报告中，她旁征博引，妙语连珠，对中外教育名家、教育专着、中外教育改革的案例等如数家珍，用各种引人思考的教育案例，重点阐述了当前教师职业生涯规划和追求教师职业幸福的方法，为我校教师在教育教学的道路上能走得更远、走得更好提供了有利帮助。
最后，成都七中实验学校副校长、冠城七中何少衡校长为本次专题讲座做总结，他代表全体教师感谢谭红校长做的专题分享，何校长再次强调课堂是一个流变的过程与状态，要求教师要尊重个性，关注个体，为学生幸福人生奠基，提醒教师上好一堂课要做好毕生的准备。他还说，教师的成长是一个渐进渐变的过程，教师的发展是一个渐行渐远的裂变。教师的成长需规划，发展需设计，要求冠七的教师要做一名行走的教师，要思考走什么路好；如何走好路！
教师专业发展是关乎教师职业生涯的重要议题，精细化而科学化的教师专业发展规划直接决定了教师自我成长的最终品质，也决定了学校发展的品质。冠七的教师都要做一名行走的教师，在冠七品质打造之路，内涵发展之路，品牌营建之路上走向成功与辉煌。
